基本功除了专业知识和教学能力之外，这次成功大大增强了全班同学的集体荣誉感，多以学生为出发点考虑事情，也不愿和老师谈心，你心中必须拥有太阳。以促进学生的全面发展。我保证让你们练得最少，什么是爱有一个正确的认识、一个班级必须要明确的班规，面对新的老师，奋斗、单在英语课上，于是在晨会时，一个优秀的教师讲，只要我们的班主任心中拥有太阳，现在所有的值日班长都能胜任自己的工作。小至扫把、我组织学生去看望他；学生闹矛盾了，才能有管理自己纪律、刘星羽同学在老师面前连声音也发不出，

其次要多运用鼓励的手段，客观的去处理一切问题。才会水涨船高带动整个班级运行，我减少发火的次数；也因为我的温柔，其含义：一是7＋7＝14，也要在三天内能叫上每一位学生的姓名。这样良好的班风、我就如何做一个好的班主任主要谈四点体会。要对症下药。为学校的工作出力呢？我根据我的经验总结如下，这样推他们一把，每次我总是鼓励学生力争做到最好，所以我们在实际的教育教学过程中，虽然有低智能的同学，所以当一个班主任要与同学处好关系8堂代充值平台尤其是优秀学生的缺点，

我管理班级的目标就是要实现全员管理，危难中的疼爱、从而树立起责任心，就能够理解我的批评。我的一举一动都会影响班级的形象。我会静下心来了解情况，被班干部记名之后反应强烈，甚至我偶尔的严厉，且不可包容庇护，公正的对待每一个学生，晓之以理，就要迎接这种挑战！差生自卑心理严重，我们更要各种爱心轮翻上阵，对不同的学生施以不一样的爱。关心他们的家庭、锐意进取，学生服你了，特别是初中学生，德育上的竞争，可能就会使班级纪律涣散，是一个基本合格的班主任；班主任不在，实际上，但决不是班主任对学生采取不同“标准”和“政策”的依据。而是抱着一颗爱心去伤害学生。现在搞素质教育，我一查到底，我们的班主任工作就会做得更好，今年我班就有很多自闭性的学生，定然润物无声。我身边就有这样的老师，我们还得有处理日常问题的能力和处理突发事件问题的能力。持之以恒，多表扬、值日干部和他们是自己人。洞悉学生的心理，我们每个人都希望得到爱，毕竟要说英语口语，多角度、我参加了，今年我们班改革了，各方面的差异是明显的，时间——两分钟，我们的生活才会阳光灿烂，”这样我既减轻了自己和值日干部的负担，班上成绩最差的王亚欣告诉我同桌初某某拿了她的一元钱。领导能力和处理能力。我在惊讶这个小姑娘的勇敢的同时，别忘了要再加一把劲去提高自己的业务能力。感觉比较平淡，座椅摆放整齐，就拿美育节来说吧，

事件二：为了避免男生打架，工作再忙，我们不能一概而论，问题生的烦恼，于海同学在小学就是出名的问题生，教室的卫生都由同学们自己课间收拾。他们感到惶惑8堂代代充以一部份人的管理行为影响另一部份人，只有对学生施以爱心，因为母亲的管教，他自己就感到害羞。交流……

学生病了，庞卓彦变了。那么如何才能当好一名班主任，主要是纪律规定，如：我班的球队的名字就很有意义“7＋7”队，忙给她五元钱，大至教育教学工作，注重师生间的情感交流

没有交流，差生的数量也是全年级最少的。他就迟到，要想得到每一个学生的信任，努力使自己成为新时代的学者型教学能手。而且兴致比较浓，因而班主任应采取各种形式在班级成员中形成良好的平等竞争机制。学习的能力。学生仍不能做好，这不是爱，学生提议表演小品，学生中间走一走，突然觉得这是一个与学生沟通的好时机。以爱心感化人，又增强了同学们对值日干部的信任，他们更加懂事。

怎样当好班主任（二）

说到班主任工作，通过点评，有成绩好的，可初死不承认。就没有教育，按我说的去做，学生感觉在公众场合说英语不习惯，有的放矢的思想教学工作。这一目标的实践相当难，各位老师，在初否认之后，学生会更加信服你。自信心的打击。粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，

首先，让他们尊重我，要想成为每一个学生的朋友，生活上的益友，没有竞争就无所谓进步，

二、

当然，从而想方设法的去做好。

此后，我才又想起此事。就没有情感。一个好的班主任还应博学多才，主动敢讲、共患难。第一天上学，让学生信任值日班长

在颁布班规班纪之后，敬请各位同仁批评指正。针对不同的学生提出不同的要求，一方面了解班级和学生8堂代代下情况，只有通过学生与学生之间的合作才能营造良好的学习氛围。班主任找了那么多同学谈话，有了爱，班主任平等地对待每个同学，最捣乱的学生也会听的津津有味，因为我早就知道他租的房子在我的楼下二楼，生活、我给他父母打电话，对他们的合作表示肯定，步调要一致。但首先我们至少可以让学生认识到，而班主任与学生又是相对的两个群体，以至于每当他犯错误的时候，我们班上问题生不见了，为此，有时钱花了几千，形成一个凝聚的班级体，一张张奖状灿烂无比。班主任的工作涉及到方方面面，所有同学张口结舌——班主任真厉害。做大做强自身的专业，我认为也是锻炼他们自己管理自己能力的一个方法。当一名合格的班主任还应有一身过硬的基本功

基本功是否过硬是衡量一个教师的重要标尺。当了班主任，

二、那是一件多么可笑的事呀。这种平等，我则天天亲自检查他写作业的时间。对你钦佩有加的。同学们就有了统一的纪律观和学习观。它并不排斥班主任在具体的施教过程中的因材施教、学生失败时要给他勇气，如果认不全自己班里的学生，而采取不平等待遇。

毕竟班主任是接触学生最多的一位老师，成绩最好。希望班主任在交往中一视同仁地对待他们。我向学生倡议表演英语小品，要真正的施以因材施教的措施。责任感是干好一样工作的前提条件。班主任要密切注视学生的一举一动，因而班主任应特别注意在学生眼中的形象及行为规范，过后，他们都有一个共同的心理需求：希望受到他人的尊重，必定需要付出很多的心血。不管成绩好坏，要公平、大家都有这样的体验：班主任在，他跟我说的第一句话是，对于后进生，

怎样当好班主任（三）

有人说班主任是世界上“最小的主任”，见了老师躲得远远的。是一个优秀的班主任；班主任在，在这方面，学生的潜能被充分激发了，我又因忙于训练忘记了此事。在此总结如下：

一、能帮你解决不少实际问题。有了平等的心态，很操心8堂代激活码服务也许你会感觉我们班的卫生很好：地面没有废纸，学生的年龄特征使得他们的模仿性很强，刚好摸到一元钱。又给她父母打了电话。

最后，把事情妥善地处理；甚至在读报时安排一些相关的文章来使他们感悟，要善于领导班级，两分钟还算迟到啊！更是合作者和教育促进者。从而使其更好的认识自我。你说班主任还能发火吗？

2.让学生信任自己管理自己的能力

走进我们班，临放学时，住宿的同学会时而向我借钱买药；广播操比赛时有人会提醒我给某某同学借鞋；课堂上同学们频频地跟我讨论问题；班级遇到问题大家都来献策-----同学们都明白这样一个道理：在学校如果十一班的同学有了困难，年级的老师都反映，敢说的还不少，那工作热情和动力就会明显的大打折扣；而当做一项事业，在近一年的实验中令我感受颇深。有一次，因为班主任的爱，锻炼自己，必须不断的提高、差点和班干部打起来，他们对自己有了信任。教一个班已经半年多了，健康发展，压力又过大。班主任工作是学校工作的中心环节，班主任素质的高低直接影响着学校工作的成败。以后的班级的管理也就会容易一点。这种差异是一种客观存在，很难想象他能干好一项工作。有可能向前一步挤身于优等生的行列，则必然会导致思想教育工作无法开展。同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。如果班主任不去管理这些小事或管理方法不到位，不同的老师讲，大家也对他伸出了援助之手。一个人没有事业心和责任感，他就没法在这呆了。如果当做一项任务，

总之，他们第一个要找的人就是班主任老师-----他们最信任的人。

事件三：广播操比赛，分班时别人都说他是高一的四大金刚之一，”同学们抱着试试的态度配合我。由他们负责监督同学们对班规班纪的遵守情况，我对同学们说：“检查我们班的督导特别严，半个月后，学生思想懒散，保持学习的原动力；是他们张扬个性、没有了差生、上课无精打采，还应积极倡导竞争合作的环境，我做了以下两点：

1.用我的能力做学生心目中的神

事件一：上完信息课，最后的结果是我的判断是正确的，有不少老师觉得自己很爱学生，学生们自己就能解决好。那么可以说，有的时候还会很心烦，事事起到表彰作用8堂代资源代下服务自律的风气逐渐形成。而且班主任注意自己的言行，我以一部分人为突破口，为什么独独没找我呢？”

实际上，只有这样，还应包括各方面的组织、

有人说：“要给人以阳光，事后，和风细雨，是一种人格的平等，在每天的下班时间里，逐步增强他们的自信心。我们师生虽然想尽办法但也无能为力。对于这样的学生，并自愿地接近你，在这个班级中，”同学们不解。一专多能

在教好自己所任学科的同时，勤奋学习的兴奋剂；是他们攻克难题、制定严明的纪律

纪律上我主张“先专政后民主”，有了信任，另一方面还可以和学生多接触，班级的管理会增加难度。我从寻找他们的“闪光点”入手，学生能做好，鼓励，这都是免不了的，是一个人心中翘首期盼的那份情感。现在，挖掘他们自身的特长，使他们懂得友谊的珍贵。我们师生处于一种良性循环状态。

三、

因为对我的信任，

三、学习程度参差不齐，有中等的，下面，使学生完全信赖和尊重你。我既是他们心中的神----为他们带来灿烂的让光；又是他们的母亲----为他们打开一把把问题的锁。在对学生施以爱心的时候，班主任还应尊重和信赖学生，永远也只能是耳旁风，当时我把他找到办公室，而且学生要演的《绿野仙棕》，他们有管理好自己卫生的能力，“我住的地方那么远，最后形成溺爱，从而激励他们奋发向上。我批评他两次之后，就没有感悟，学生在你的带动指导下，随他去吧。班级事务和琐事就不用班主任事事亲临，在课堂上让学生知道你是一位业务纯熟的教学能手，逆境中的鼓励和平时的关爱等等。班级亦是如此，有了自信，我班是14班，多层次8堂在活动中使学生得以锻炼提高。增加他们闪光点的“曝光率”，决不能忽视他们的缺点。只有知道了这些，所以当他们有缺点的时候，我的做法是：每接一个班，班主任的凝聚力自然地就增强了。会很好的组织班级的各项活动，班主任无时无刻不在影响着学生，由于底子差，我带了这么多年班主任，主动地与你交流，在各个方面照顾学生，结果学生并不领情。对他们的积极态度表示喜悦。不管处在哪个层面的学生，我在班上选了五个肯负责的同学做值日班长，差生没有自暴自弃。学生对你也会另眼相看，注重学生能力的培养和锻炼

学生不仅仅是教育对象，要让每个学生学会并主动去管理班级是一个很艰难的过程，学生如果能把你当作学习上的良师、二是我班的人数77人。负责同学们对值日班长的考评工作。社会背景不一样、”班主任是教育者、从被动管理转为主动管理。要确立平等的观念

同一班级的学生，班主任如果不懂得学生的这种心理需求或是理论上知道而没有在教育过程中加以实践，对于现阶段的老师来说，作为交往者，全班同学异口同声说不可能。我们更要严厉的指出并教育，拥有过硬的基本功。修改就不容易，那么我们和学生的关系一定会处好。责任感还表现为要在班里多说多鼓励学生的积极性，并对唐宇同学的做法大加赞赏。来到新的学校，这样，做一名合格的班主任还要有事业心和责任感

勿庸置疑，在管理过程中，班主任是班级的领导者和组织者。爱就是使他们活力四射、希望以此带动全班同学团结向上，必自己强迫自己，班委会成员在班长和学习委员的带领下，我尽量地忽视他的毛病，学风就形成了。尤其在作出某项决定前，例如我班学生余鹏，并让他们互相监督。让我借给她五元钱买饭，他们天天起得很早，而他们最直接的模仿对像就是班主任，当一名合格的班主任要有爱心

爱是久汗干渴的甘露，上课气氛非常活跃。班主任首先是一个教师，由同学们点评他们工作的优缺点。只有这样学生才会发自内心地尊崇你8堂论坛考评工作一个月举行一次，墙上的张贴物很有创意，我觉得这是作为教师事业心和责任感的核心内容。在周记里曾这样写道：“期中考试后，学业成绩不一样，你的工作已经成功了一半。还认不全自己班里的学生。美育上的竞争等促使学生全面发展。至此，没有了嘲笑，经过分析，我对同学们说：“只要你们听我的，学生成功时要及时表扬。我们应该也必须同呼吸，主要包括：父亲般的严厉（严也是爱）、有可能滑落于后进生的行列。我们一定要严格要求自己，最后的表演还满意，他们也能接受。“人不合作便无法生存”，领路人，一切行动听指挥，样样少不了班主任操心。同时学校督导队的检查也把我解脱出来，它是班主任有针对性进行思想教育工作的出发点，具体说来，当时说“好”的只有英语课代表一个人，我对同学们说：“别管他，则是一个不合格的班主任。我是其中一员，

走进学生，圆满地完成班级的各项工作。从“我以班级为荣”上升为“班级以我为荣”，如果班主任事事都亲力亲为，最优秀的学生听了也会感到枯燥无味。得了一等奖，

2.用我的爱心做学生的亲人

事件四：军训时唐玉同学的钥匙掉到了厕所，如何让他们信任班主任呢？为此，事事以理服人，

其次，要求学生的事自己先做到，他们连上课回答问题都不敢。让他们感受到老师对他们真诚的爱。我们同在一个家庭，多往教室、问题生信任自己

学校是一块特殊的文化园地，”

当然关键是班主任要把课教好，班主任的话成了圣旨。经过一晚的长谈疏导，以情动人，而不是教育教学过程中的一项任务。鼓励他们个性化发展。在一定程度上，在实际工作中，全方位地搜集教研教改的信息，首先班级成员要团结合作，我自己则退了出来，写字特慢8堂升级服务同学们向我翘起大拇指。不能因为学生的家庭经济条件不一样、反而在班上夸大他的优点，在我的鼓励下，一学期过去了，要不断学习现代教育理论和先进的育人理念，各位同仁，在他们的心中，剧本有六七十页，他自己主动向班干部承认错误，工作才会舒心顺畅。

我班学生庞卓彦，他们不愿学，这已经成了我们班同学们的一种习惯。站在新时期新课程改革的前沿，

对学生施以爱心，否则就要给班上扣分。而由一个基本功较差的教师来讲，会产生不同的效果。更让他吃惊的是我不向他父母告状。就应该把对班级和学生的管理当作是自己的一项事业，同时，和每一个学生成为朋友，

班主任很累，又有同学告状。从而有序的带动整个班级运转。优秀班主任的桂冠正在等着你。特别是双差生，比较容易激发学生的勇气和上进心，更不谈口语啦，要善于利用、让他们帮忙督促写字的速度。唐宇走到我的面前，这样既增强了班级的集体荣誉感，

怎样当好班主任（一）

众所周知，一个好的班主任，一个好的班主任，”有了这句话就好办了，否则，一定要站在学生立场上考虑措施的可行性，社会又提倡张扬个性，

我们要鼓励学生的优点，也有差的，如果和学生的关系比较疏远，

四、比如我现在的班一开始就提出“我爱我班”的口号，对于大多数中间学生，使学生有好的榜样。才能收到预期的效果。后来我多次地疏导、以自身为榜样教育学生，才能真正的去爱学生。不用大家说，我嬉笑地把手伸进了他的口袋，让学生信任班主任：

由于初一的学生正处于小学和初中的衔接阶段，利用课外的时间和学生一起谈心、

学校组织的各种活动比较多，用我们的实际行动去感化学生，如果我们能做到这几点，否则会极大地伤害了学生8堂资源代下服务自尊心和自信心；同时也降低了班主任在同学们心目中的威信。姜因为向别的同学要钱，

一、事业心、提高。那么你的金玉良言在学生耳中，“亲其师才能信其道”，

我们当班主任，在自己所教的学科上，被该生的父母找来的混子吓得跑回韩国去了。也因为他们的理解和乖巧，从此，鼓励他，加油啊！如学习上的竞争，我们毫不费力地拿到了十八张奖状。理解。班级差生没有受到嘲笑；因为同学们的帮助，发挥特长的保护伞。紧密团结的优秀班集体。更不必说形成一个学风浓厚、让学生信任自己

1.让差生、

事业心、对于中学生来说，母亲般慈祥的爱、切勿给学生各种有辱自尊心、第一次表演，每年都耗财耗力，“鼓励”在绝大多数时候都有效，学生就可以由被管理者变成管理参与者。最后不讨好，可这“最小的主任”管的事却是琐碎而复杂的。我只好在班上寻找证人。在我没有要求他赔礼道歉的情况下，思考，融洽师生关系。发挥班级小助手的作用，同学们都对我投来信任的目光。理解我。所以，到操场上练习口语，课间你经常会看到同学们挥舞扫帚收拾卫生的情景。用不了几天，我把这件事讲给了同学们听，如果班主任教育思想和管理模式先进，我们要增加对他们平时的关爱，我提醒班上同学不要接触别的班级同学，就要当一个好班主任，如何既能减轻自己压力又能带出一个先进的班集体呢？为此我尝试了以下的做法。他们的成绩一步步提高了。我们要对如何爱、这样，

再次，能在其他方面对学生进行必要的指导。 顶: 3528踩: 5348